счетчик посещений besucherzahler mail order brides

Річний навчальний план

   СХВАЛЕНО                                                       ЗАТВЕРДЖУЮ                                              

  педагогічною радою                                           Завідувач КЗО ДНЗ (ясла-садок) № 5

  КЗО ДНЗ (ясла- садок) № 5                                ________________Ю.С.Дудула

  від 29 серпня 2020 року                                      29 серпня  2020 року   

  Протокол № 1

                                                                     

                                                                             

                                                      РІЧНИЙ ПЛАН

                           ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ

         КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

     "ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

                      (ЯСЛА-САДОК) № 5"    

         ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

                  НА 2020 – 2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

  Розділ 1. Аналіз роботи закладу дошкільної освіти                            

  за 2019-2020 навчальний рік

 

 Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 5 Дніпровської міської ради у своїй діяльності  керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про  дошкільну освіту»,  Положенням  про  дошкільний  навчальний  заклад  України, наказами та іншими розпорядчими документами департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради,  іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.

Статут закладу перереєстрований у 2016 році.

        Дата відкриття: 1961р. (59 років функціонує заклад)

        Організаційно-правова форма  -  комунальна організація (установа, заклад)

        Приміщення закладу розраховане на 8 груп.

        Кількість груп, що функціонує: 5 груп, з них:

                                                1 група раннього віку

                                                1 група молодшого дошкільного віку 

                                                1 групи середнього дошкільного віку

                                                2 групи старшого дошкільного віку

       Кількість дітей у вікових групах - 28 - 30 чоловік. Кількість дітей у закладі: - 141 (планова наповнюваність 95)

       Здійснюється електронна реєстрація дітей для вступу у ДНЗ.     

       Режим роботи: заклад працює за п’ятиденним режимом роботи,  з 10,5 год. перебуванням дітей, з 7.30 до 18.00 годин.

        У закладі функціонують музично - фізкультурна зала, методичний кабінет, медичний кабінет. Працює харчоблок та пральня.

 Фактично-працюючих осіб 25 чоловік (із них 4 працівники  у відпустках   по догляду за дитиною до 3 років). З 25 працівників  12 педагогічних працівників (4 у відпустках  по догляду за дитиною до 3 років).          

У складі педагогічного колективу: завідувач, вихователь-методист, 8 вихователів, 1 музичний керівник, 1 керівник гуртка.

 Педагогічний колектив має достатньо високий освітній рівень

  • 5 працівників мають освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст»,
  • 6 педагогів - освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст», 
  • 1 працівник здобуває фахову освіту у ВНЗ.

 

      У закладі постійно проводиться робота  з питання  забезпечення закладу  кадрами. Колектив поповнюється молодими  фахівцями.

За наслідками атестації: 3 педагог мають першу кваліфікаційну категорію, 2 педагоги мають кваліфікаційну категорію «Спеціаліст», 1 має звання «Вихователь-методист», 7 педагогів мають тарифний розряд,1 із педагогів нагороджений знаком «Відмінник України».

        Педагогічний колектив дошкільного закладу постійно працює над підвищенням свого професійного рівня. Упродовж  2019-2020 навчального року підвищили кваліфікацію при ДАНО 2 педагогів:

  • Дудула Ю.С., завідувач;
  • Ценюх І.В., вихователь;

        За наслідками атестації за 2019–2020 навчальний рік: атестовано 2 педагогів:  присвоєна  кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії» вихователю Дем`яненко Т.А.,  відповідає раніше присвоєному 11 тарифному розряду вихователь Лисюк О.В.

        У процесі атестації проводилося всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності працівників.  Простежувалося постійне підвищення професійної компетентності наших колег, ріст їх майстерності, розвиток творчої ініціативи, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу. Педагоги  які атестувалися були активними учасниками методичної роботи у закладі. Провели творчі звіти-презентації, колективні перегляди, виставку-презентацію кращих зразків навчально-методичного та дидактичного матеріалу для провадження освітньої діяльності.  

        Діяльність дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 5 у 2019-2020 навчальному році, освітня та методична робота були спрямовані на реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»,  конкретизованих у перспективному та річному планах роботи,  на забезпечення якості освітньої діяльності, підвищення фахового рівня педагогічних працівників, зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази закладу.

        Колектив закладу працює над розв’язанням проблеми закладу: «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина». Робота над проблемою розпочата з 2017 року та, відповідно до перспективного та, відповідно до перспективного плану роботи, має продовжуватися до 2022 року.

        У 2019-2020 навчальному році  колектив продовжував працювати над реалізацією даної проблеми. Протягом року здійснювалася підготовка до впровадження науково-методичної проблеми в практику роботи колективу.  Творча група здійснювала планування системи заходів, спрямованих на розв’язання запропонованих завдань у вирішенні  проблеми закладу.

        Досягнуто очікуваних результатів роботи:

  • впровадження рекомендацій листа МОНУ «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах» педагогічним колективом;
  • впровадження в практику роботи науково-педагогічних ідей, методичних рекомендацій, нових педагогічних технологій, кращих педагогічних досвідів;
  • підвищення рівня науково-методичного забезпечення дошкільної освіти;
  • забезпечення якості дошкільної освіти у закладі;
  • створення в дошкільному закладі сприятливого розвивального середовища для всебічного розвитку дошкільників, формування їх життєвої компетенції.

   З метою реалізації науково-методичної проблеми «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина» у 2019-2020 році у закладі проведено ряд заходів, зокрема такі:

  • заходи з нагоди Дня Державного Прапора та Дня Незалежності України;
  • День знань «Щасливе дитинство», «Про що мріють українські діти» з циклом тематичних занять та розваг;
  • заходи до Дня Захисників Вітчизни національно-патріотичного спрямування: «Ми – майбутні захисники України»  міні-розповідь в молодшій групі (Ребракова Ю.Є.);
  • у старшій групі заняття-розвага «Посвята в козачата» (вихователь Ценюх І.В.);
  • в середній групі  (вихователь: Лисюк О.В.) свято осені «Український коровай»;
  •   «Велична, щедра і багата українська мова» свято рідної мови в старшій групі (вихователі: Соловйова Я.М.,  Супруненко Н.М.);
  • День вишиванки з яскравими заходами: святкова ранкова гімнастика у вишиванках (всі вікові групи), тематичні заняття та бесіди з дітьми, групові фотосесії (всі вікові групи), флешмоб «Найкраще фото у вишиванці» (всі працівники, діти);
  • заходи до Дня пам'яті та примирення, Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні: ранкова гімнастика із жовто-блакитними стрічками з урочистим виконанням Державного Гімну України, тематичні заняття та бесіди з дітьми про події пов’язані із святковим днем;
  •  творча майстерня «Писанка - символ Великодня» виставка весняно-пасхальних композицій створених дітьми, батьками та працівниками.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

        У листі МОН України від 16.08.2019 року «Про національно-патріотичне виховання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році» зазначено, що формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим як для держави, так і для системи освіти в цілому. Отже національно-патріотичне виховання є важливою складовою освітнього процесу. Завдання національно-патріотичного виховання залишаються актуальні і в наступному навчальному році.

 

      Задля якісного розв’язання проблеми протягом навчального року педагогічний колектив працював на виконанням пріоритетних завдань:                                                                                              1.Сприяти збереженню та зміцненню фізичного, психічного та духовного здоров`я дошкільників шляхом формування основ здорового способу життя.                                                            2.Вдосконалювати зміст дошкільної освіти засобами інноваційних технологій, організації освітнього процесу на засадах особистісно -зорієнтованої педагогіки співробітництва, інтегративного підходу (SТRЕАМ – освіта) до організації дитячої життєдіяльності.

 

З педагогами  проведені всі сплановані педагогічні ради, теми яких співзвучні з пріоритетними завданнями. Активними у підготовці  і проведенні педагогічних рад були всі педагогічні працівники.  Кожній педраді передувала тематична перевірка за  виконанням одного з пріоритетних річних завдань. Тематичними перевірками почергово охоплені всі групи. За наслідками педрад, перевірок оформлена відповідна документація: довідки, накази, інформації, протоколи.

       Дошкільний навчальний заклад приділяє особливу увагу фізкультурно-оздоровчиму напрямку. Адже ми повинні виховати здорових майбутніх жителів нашої держави.

 

Необхідно відмітити ефективні фізкультурно-оздоровчі заходи для дітей, проведені педагогами спільно з батьками  та за участі медичного працівника Бутенко Л.І.

  • спортивне свято «Спорт для всіх»;
  • день Прапора, день Незалежності, день знань, національно-патріотичні свята, день захисту дітей завжди проводяться з музично-фізкультурними номерами;
  • тижні фізкультури з цікавими фізкультурними розвагами у фізкультурній залі, нетрадиційними фізкультурними заняттями та розвагами;
  • фізкультурні свята у співпраці з батьками у старших групах із символічною назвою «Люблю цей світ» патріотичного спрямування, у процесі яких діти демонстрували сформовані уміння і навички, розвиток основних рухів та фізичних якостей, навички правильної постави;
  • фізкультурні заходи у ТБД;
  • спартакіада 2019р., на якій діти вправно демонстрували свої успіхи у різних видах спорту: стрибках у довжину, метанні на дальність, показали свої здібності та фізичні якості в іграх-естафетах. Дівчатка з групи підтримки подарували всім присутнім сучасні таночки.

Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з  дітьми, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищення рухової активності була ефективною.

 

     Щоденний і значний об’єм роботи проведений за навчальний рік з медичного обслуговування дітей у закладі Бутенко Л.І. старшою медичною сестрою.  Людмила Іванівна  здійснювала дотримання календаря профілактичних щеплень, вела облік дітей у закладі, моніторинг пільгового контингенту вихованців закладу,  постійно проводила моніторинг захворюваності та відвідуваності, подавала інформації до наказу, до відома працівників, аналізувала на виробничих нарадах. Забезпечувала виконання заходів щодо  профілактики грипу та гострих респіраторних вірусних інфекцій в епідсезон та інших заходів.  Контролювала процес проходження медичних оглядів працівниками та дітьми. Постійно здійснювала контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних  умов у закладі відповідно до санітарного регламенту та подавала пропозиції щодо вдосконалення матеріального забезпечення даного напрямку діяльності. Активно вела пропаганду здорового способу життя серед батьків, дітей та працівників.

        На належному рівні проводиться робота щодо дотримання вимог Інструкції з харчування дітей в дошкільних навчальних закладах.

        Виконаний також план роботи з охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей, який спрямований на виконання вимог БКДО та програми з розділу «Безпека життєдіяльності дошкільників».

 

        Результативно проходили щорічні (осінні та весняні) Тижні знань з основ безпеки життєдіяльності у закладі. За наказом по закладу, за підсумками Тижня знань, оголошені подяки вихователям за  проведення підсумкових занять «Школа екстримальних ситуацій», в ході яких оцінювався рівень знань, умінь і практичних навичок дітей з безпеки життєдіяльності та сформованості їх здоров’язбережувальної компетентності на кінець дошкільного віку.

        В Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності ефективно проведено багато заходів, зокрема:  

- у групі раннього віку  (вихователь Дем`яненко Т.А.)  заняття з основ безпеки життєдіяльності на тему «Безпечні та небезпечні іграшки»; 
- у молодшій групі (вихователь Ребракова Ю.Є.) заняття з безпеки життєдіяльності на тему «Ми – пішоходи»;

- у середній групі (вихователь Лисюк О.В.)  заняття на тему: «Переходимо вулицю обережно»;

- у старшій групі № 1 (вихователь Соловйова Я.М.)  заняття з основ безпеки життєдіяльності на тему «Дитина і вулиця»;

- у старшій групі № 2 (вихователь  Конох Л.А.)  заняття з основ безпеки життєдіяльності на тему «Вогонь добрий і злий»;

  На виробничих нарадах до ТБД колектив розглядав актуальні питання колективної безпеки: безпека учасників освітнього процесу,  виконання Листа МОН України від 14.02.2019 № 1/11-1491 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» за інформацією завідувача Дудули Ю.С.; щодо напруженої епідеміологічної ситуації в Україні, обговорення листа МОНУ і МОЗУ від 06.09.2018 №1\9-537 за інформацією сестри медичної старшої  Бутенко Л.І.; та булінг в дошкільному навчальному закладі: його види та чинники, за інформацією вихователя-методиста Конох Л.А.

Активним керівником безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу у закладі протягом року та організатором ТБД була завідувач Дудула Ю.С.

        Щоразу у ході тижневика з учасниками освітнього процесу проведені об’єктові протипожежні та протиаварійні тренування у закладі «Сигнал «Увага всім!»

        У ДНЗ (ясла-садок) № 5 організовано проведена вистава на тему пожежної служби та багато інших цікавих заходів.

 

        Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу житття залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу.

       У закладі проводиться систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності:

  • здійснює роботу служба охорони праці, призначені відповідальні;
  • розроблені, затверджені та обліковані інструкції з охорони праці;
  • щороку визначається готовність закладу до нового навчального року, осінньо-зимового періоду;
  • організовано проходять медичні огляди працівників;
  • розроблені та поетапно виконуються комплексні плани-заходи з охорони праці та пожежної безпеки.

        У закладі за попередній 2019-2020 навчальний рік ефективно проведена   система   методичних заходів,   спрямованих    на   розвиток     творчої індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників, які були залучені  до активної участі в індивідуальних та групових формах роботи.

         Проведена декада інновацій педагогів, які атестувалися:

  • Лисюк Олена Валентинівна, вихователь середньої групи,
  • Дем`яненко Тетяна Миколаївна, вихователь ясельної групи;

З метою підвищення рівня психологічної компетентності педагогів з проблеми «Психічне здоров’я дітей: розвиваємо емоційний інтелект» проведений психолого-педагогічний практикум за активної участі вихователя-методиста Конох Л.А.

      Педагогам надавалася практична допомога у формуванні емоційного інтелекту дошкільників.

Успішно проведена «Майстерня успіху» з проблеми «Організація ранкового прийому дітей – важливий аспект фахової майстерності вихователя» за участі всіх педагогів.

       У процесі засідання школи молодого педагога відпрацювали важливе питання створення фундаменту успішності дитини в умовах освітньої реформи «Нова українська школа»: формування емоційного благополуччя дошкільників.

      

        З метою забезпечення конституційних прав дітей п’ятирічного віку на здобуття дошкільної освіти та надання їм стартових можливостей напередодні вступу до школи, надання батькам психолого-педагогічної допомоги з питань розвитку, навчання і виховання дітей, що виховуються в умовах сім’ї, працював Консультативний центр для батьків або осіб, які їх замінюють:

  • Дудула Ю.С., завідувач,
  • Конох Л.А., вихователь-методист,
  • Бутенко Л.І., старша медична сестра,

        Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу постійно працював над підвищенням свого професійного рівня.

  Педагоги закладу були забезпечені щотижневими індивідуальними та груповими консультаціями.

Система   методичних заходів    сприяла    розвитку     творчої індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників.

        Позитивно впливає зміст методичного супроводу на рівень професіоналізму і творчої активності педагогів закладу. Методична робота носить системний та комплексний характер, відповідає замовленню суспільства.

 

        Впродовж року здійснювалося систематичне вивчення умов забезпечення психофізичного здоров’я та рівнів розвитку вихованців ДНЗ відповідно до Базового компонента дошкільної освіти та програми  розвитку дітей дошкільного віку «Я у світі».

В зв`язку з пандемією коронавірусу по закладу не було проведено моніторинг навчальних досягнень вихованців, з метою відстеження рівнів розвитку дітей усіх вікових груп, реєстрації змін від початку до завершення навчального року.

 

        Літній оздоровчий період у закладі проходив з 01  по 31 серпня 2019р. У літній оздоровчий період у дошкільному навчальному закладі працювали 4 групи. Поступово  комплектувалася дітьми група раннього віку. В цій групі проходив період адаптації дітей до умов перебування в яслах-садку. Влітку дошкільний навчальний заклад відвідували 70-80  дітей. Решта дітей оздоровлювалися за межами закладу.

        Відповідно до наказу по літньому оздоровленню дітей та на виконання Плану роботи  на літній оздоровчий період з метою оздоровлення дітей у дошкільному навчальному закладі проводилася така робота:

- організовувалася життєдіяльність дітей, як можна більше, на свіжому повітрі, забезпечувалося змістовне дозвілля, яке сприяло емоційному комфорту дошкільників;

- проводилося загартовування дітей повітряними та сонячними ваннами, водними

процедурами ;

- проводилася фізкультурно-оздоровча робота, виконувався руховий режим дітей;

-  для дітей було організовано другий сніданок — фрукти;

- виконувалися санітарно-гігієнічні вимоги утримання приміщень та території дошкільного навчального закладу;

- створювалося безпечне середовище для організації роботи з дітьми: утримувалася в чистоті і порядку територія закладу, проводився ремонт ігрового обладнання на майданчиках та завозився пісок у пісочниці;

- постійно проводилася просвітницька робота з батьками;

- проведилися інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності з працівниками закладу.

        Порушень виконання положень нормативно-правових актів з питань безпеки життєдіяльності дітей у літній період не виявлено.

        У цілому План роботи  на літній оздоровчий період виконано.

        Дієвою формою роботи  у закладі є виробнича нарада, яка розглядала питання:

  • Підготовка закладу до нового навчального року: аналіз актів перевірок.
  • Виконання заходів з підготовки ДНЗ до роботи в осінньо-зимовий період.
  • Дотримання працівниками правил внутрішнього трудового розпорядку.
  • Затвердження графіку роботи працівників.
  • Створення тарифікаційної комісії та проведення тарифікації працівників.
  • Організація роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки.
  • Дотримання Санітарного регламенту для дошкільних закладів.
  • Виконання заходів з економії енергоносіїв у закладі.
  • Обговорення графіку відпусток працівників.
  • Захворюваність та відвідуваність дітей у 2019 році: порівняльний аналіз.
  • Звіт  про виконання комплексного плану роботи з охорони праці.
  • Бюджет закладу на 2019-2020 рік. Дотримання фінансової дисципліни у закладі та інші важливі питання функціонування та покращення умов праці колективу закладу.

        Постійно проводилася робота із зміцнення предметно -  ігрового розвивального сучасного простору для дітей всіх вікових груп у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти (від 19.12.2017 №1633).

        З метою підготовки дошкільного навчального закладу до нового 2020-2021  навчального року, забезпечення належного стану безпеки життєдіяльності вихованців у закладі, вдосконалення матеріально-технічної бази  були проведені наступні роботи:

  • косметичний ремонт у всіх групових приміщеннях, кабінетах, фізкультурно- музичній  залі, коридорах;                                                                                                          
  • ремонт та фарбування обладнання на території закладу;                           
  • ремонтні роботи по обладнанню ізолятора.

 

 

Значно збагачена матеріальна база закладу:

  • закуплений електропраска на пральню ;  
  • придбано постільну білизну ;  
  • придбані тюлеві гардини для музичної зали;
  • жалюзі в музичну залу.

 

         Педагогами дошкільного навчального закладу систематично ведеться робота з батьками: батьківські збори, консультації, готуються наочно-інформаційні повідомлення актуальні для певної вікової групи.

        Усі питання, які розв’язував колектив упродовж 2019-2020 навчального року мали відображення у роботі з батьками. Плідно працювала рада дошкільного закладу, беручи участь в навчально-виховному процесі та зміцненні матеріальної бази закладу.  Завдяки співпраці з батьками досягнуто значних результатів у навчанні та вихованні дітей дошкільного віку, вдосконаленні навчально-матеріальної бази.  Разом з батьками були створені осінні, новорічно-різдвяні та весняні диво-композиції.

        Результативними заходами, які створюють позитивний імідж нашого закладу, є музичні свята організовані на високому рівні спільно з педагогами та батьками. Це: осінні, новорічні, випускні свята.

        Ось така багатогранна діяльність нашого дошкільного навчального закладу проводилася у минулому 2019-2020 навчальному році.

        Протягом 2019-2020 навчального року у дошкільному навчальному закладі проведена велика освітня, методична, адміністративно-господарська робота. Проте є ряд невирішених проблем, над вирішенням яких будемо продовжувати працювати.

             Проблемними у закладі залишаються питання:

  • продовження капітального ремонту приміщення  (утеплення фасаду);
  • необхідний ремонт покриття доріжок на території закладу;
  • потребує ремонт тіньового навісу ясельної групи (підлога та лавочки);
  • влаштування пожежної сигналізації;
  • є потреба поповнювати дитячі майданчики ігровим обладнанням та облаштовувати на майданчиках і квітниках ігрові композиції;
  • потребує покращення навчально-методичне забезпечення;
  • необхідна ефективніша співпраця всіх педагогів в організації діяльності сайту закладу;
  • роботу з батьками необхідно зорієнтувати на особистість дитини, використовуючи інтерактивні форми та методи роботи;
  • активніше освоювати та впроваджувати у навчально-виховний процес сучасні комп’ютерні технології;
  • активніше брати участь у фахових конкурсах педагогам, які планують підвищувати кваліфікаційні категорії.

Розділ 2. Завдання на навчальний рік та оздоровчий період                                                                                                                Пріоритетний напрям діяльності ДНЗ – художньо - естетичний.

      Аналіз діяльності колективу, результати діагностування, перспективи розвитку закладу дошкільної освіти та реальний стан в умовах модернізаційних змін в освіті України підтверджують необхідність продовжити роботу колективу закладу з реалізації основного завдання «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина».

Враховуючи аналіз освітньої і методичної роботи у 2019/2020 навчальному році, досягнення і перспективи розвитку ДНЗ, педагогічний колектив у наступному 2020/2021 навчальному році буде спрямовувати свою діяльність на розв’язання основних пріоритетних завдань:

  • Розвиток художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників як універсального засобу формування юної особистості, виховання в них патріотичних почуттів.
  • Забезпечення спільної роботи медичних і педагогічних працівників щодо зміцнення здоров’я вихованців й захисту прав дітей з особливими освітніми потребами.
  • Впровадження системи профорієнтаційної роботи в умовах ДНЗ як основи фінансово-економічної освіти дошкільників.
  • Продовження роботи по створенню й підтримці сучасного освітнього простору, сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини.

        А також важливим завданням для ДНЗ цьогоріч залишається: продовжувати розширювати і оновлювати форми, види та зміст співпраці з родинами, забезпечувати прозорість і відкритість роботи закладу через контент вебсайту, спільнот відкритих груп в соціальній мережі Facebоok, Viber.

Завдання

                                           педагогічного колективу на літньо-оздоровчий період 2021 року:                                        

Оздоровчі завдання:

  • створення оптимальних умов для зміцнення здоров’я вихованців, збереження їх життя та подальшого формування життєвої компетенції шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій;
  • дотримання розпорядку дня з урахуванням чергування фізичних, психічних навантажень та відпочинку дітей, забезпечення максимального перебування їх на свіжому повітрі, відповідності тривалості сну віку дітей;
  • підвищення ефективності освітньої роботи з питань особистої безпеки та безпеки життєдіяльності дітей;
  •  оптимізація рухового режиму та самостійної ігрової діяльності дітей протягом дня як важливої складової фізичного розвитку дошкільників;                                                                                                                                                                                     
  • забезпечення умов для загартування дитячого організму;
  • організація збалансованого харчування та раціонального питного режиму.

                                                  Освітні завдання:

  • спрямування освітньої роботи на інтеграцію різних видів діяльності, реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до дітей та комплексне вирішення освітніх завдань, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти та чинною Програмою «Я у Світі»;
  • розвиток пізнавальних здібностей дошкільнят засобами ознайомлення дітей з природою влітку, використання епізодичних та довготривалих спостережень, дослідницько-пошукової роботи з дошкільниками,   художньої літератури;
  • збагачення практичного досвіду дітей через залучення до різних специфічних видів дитячої діяльності: ігрової, рухової, пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової тощо;

 Розділ 3. Методична робота

 №

з/п

                 Зміст роботи

Термін виконання

Відпові-дальні

Примітки

3.1

                             Підвищення професійної майстерності

3.1.1

З метою спрямування діяльності  педагогіч-   ного колективу на виконання законодавчо-нормативних та інструктивно-методичних документів у галузі освіти, підвищення науково-методичного рівня та професійної майстерності педагогів дотримуватися виконання:

* Санітарного регламенту для ДНЗ, затв. наказом МОЗ України 24.03.2016 № 234, зареєстр. МЮ України 14.04.2016 № 563/ 28693.

* Наказу МОН України  20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину в ДНЗ»

* Інструктивно-методичних рекоменда-цій МОНУ  від 26.07.10р. №1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну діяльність у дошкільному навчальному закладі»;

* Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти (затвердж. Наказом МОНУ від 19.12.2017 №1633);

* Листів МОН України:

Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році (лист МОН України від 02.07.2020 № 1/9-419)

- Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період (лист від 16.03.2012 № 1/9-198).

-   Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період (лист від 28.05.2012 № 1/9-413).

- Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах (лист від 02.09.2016 № 1/9-454).

- Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах (лист від 02.09.2016 № 1/9-456).

- Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах (лист від 25.07.2016 № 1/9-396).

- Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців (лист від 25.07.2016 № 1/9-396).

- Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти (лист від 19.04.2018 № 1/9-249).

до 05.09.

та протягом року

всі педагоги

 

3.1.2

Забезпечення участі кожного педагога в роботі районних та садових методичних заходів, з метою підвищення їх теоретичного рівня та фахової майстерності.

згідно з планом роботи

завідувач

методист

 

 

3.1.3

Вивчення та впровадження в практику роботи ДНЗ методичних рекомендацій МОН  України, департаменту гуманітарної політики ДМР.

протягом року

 

завідувач вихователі

 

 

3.1.4

Індивідуальне консультування педаго-гічних працівників з метою підвищення ефективності педагогічної діяльності.

протягом року

завідувач

методист

 

3.1.5

Проведення виставок-презентацій нової методичної літератури, кращого розвивального дидактичного матеріалу; огляд нормативних документів, новинок методичної літератури та фахової періодики.

1р\квартал

 

методист

 

 

3.1.6

Виставка кращих ППД, педідей та інновацій педпрацівників закладу та ДНЗ   району, області.

1р\квартал

 

методист

 

 

3.1.7

«Педагогічні зустрічі» з колегами району з метою обміну досвідом роботи з питань планування освітнього процесу за вимогами нового БКДО, контролю і керівництва в ДНЗ тощо.

протягом року

 

 

завідувач

методист

 

 

3.1.8

Діагностика педмайстерності педаго-гічних працівників ЗДО.

2р\рік

 

завідувач

методист

 

3.1.9

Якісний аналіз педагогічних кадрів.

до 05.09.

до 05.01.

методист

 

3.1.10

З метою підвищення якості освітнього процесу та фахової майстерності педагогів:

  • проводити взаємовідвідування занять між колегами;

здійснювати контроль за підго-товкою педпрацівників до робочого дня та веденням ділової документації.

протягом року

 

завідувач методист

вихователі

 

 

3.1.11

З метою підвищення якості реалізації річних завдань у 2020-2021 навчальному році:

  • визначати зміст освітнього процесу у вікових групах, систематично складаючи календарно-перспективні плани роботи на місяць, квартал, півріччя, рік;
  • систематично проводити співбесіди з педагогами, спрямовані на визначення системи педагогічних впливів, що забезпечують підвищення якості дошкільної освіти.

протягом року

 

 

 

 

 

щомісячно

 

завідувач методист

 

 

 

 

 

завідувач методист

 

 

3.1.12

Запровадити у закладі єдиний методичний день.

четвер

методист

 

3.1.13

Проведення педагогічних годин

Мета: знайомити педагогічний колектив з інноваційними педагогічними технологіями, кращим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, фахової преси з питань впровадження нової редакції БКДО, програм розвитку дітей дошкільного віку в умовах Нової української школи.

  • Основні напрямки освітньої роботи у новому навчальному році. 
  • Підготовка до Тижня знань з безпеки життєдіяльності дошкільників.
  • Комплексний контроль за якістю освітнього процесу в групі: основні завдання.
  • Створення фундаменту успішності дитини в умовах Нової української школи: оцінка досягнень дітей в контексті програми «Я у Світі».
  • План підготовки до Тижня української мови.
  • Звіт педагогів про проходження курсової перепідготовки та участь у районних методичних заходах.
  • Оцінка результативності роботи з охорони життя і безпеки життєді-яльності дошкільників.
  • Результативність освітньої роботи.
  • План заходів до Дня захисту дітей.

вересень

жовтень

истопад

грудень

лютий     за

графіком

квітень

травень

травень

завідувач

методист

методист

методист

завідувач

методист

завідувач

методист

методист

методист

музкер.

 

3.1.14

Організація роботи садового методичного об’єднання вихователів з проблеми «Використання ІКТ-технологій в освітньому процесі ДНЗ».

Мета: ознайомлення педагогів із сучасним станом і перспективами розвитку дошкільної освіти в умовах Нової української школи; оновлення і поглиблення знань педагогічних працівників з різних методик; систематичне підвищення загально-культурного та професійного рівнів педагогів, їх ІКТ-компетентності.

згідно з планом роботи

 

методист

 

3.1.15

Засідання педагогічного клубу «Майстерня успіху»  з проблеми «Портрет сучасного вихователя»

Мета: накреслити провідні вектори саморозвитку особистості педагога; сформулювати основні вимоги до сучасного вихователя ДНЗ в умовах запровадження освітньої реформи «Нова українська школа». («В-ль-методист» 4\2019, 1\2018)

План роботи

  •  Вимоги батьків до особисості вихователя. (Аналіз анкетування батьків)
  • Вимоги дітей до особистості вихователя. (Аналіз співбесіди з дітьми)
  • Провідні вектори саморозвитку вихователя ДНЗ. (Обговорення в «загальному колі»)
  • Як обладнати робоче місце вихователя? Освітній простір групи. (Методичний порадник)

Основні форми та види підвищення

кваліфікації педагогічних працівників. (Постанова КМУ від 21.08.2019 №800 «Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників»)

 

 

 

жовтень

завідувач методист

 

3.1.16

Наставництво:

  • Закріплення за молодими спеціалістами досвідчених педагогів-наставників.
  • Складання   плану роботи наставників з молодими спеціалістами.
  • Проведення індивідуальних консуль-тацій для молодих спеціалістів.
  • Демонстрація кращих планів  освітньої роботи та документації вихователів-початківців.
  • Проведення тренінгу для молодих спеціалістів «Технологія проведення педагогічної діагностики дітей з викори-станням кваліметричної моделі».
  • Обговорення новинок педагогічної літератури, творчих знахідок педагогів.
  • Продовження роботи Школи молодого спеціаліста (згідно плану роботи на рік). 

Проведення Тижня молодого спеціаліста.

  • Звіт молодого спеціаліста про резуль-тати роботи у ШМВ з педагогами-наставниками.

до 01.09.

до 06.09.

до 10.09.        за потребою

до 06.09.  пр. року

згідно 

методист наставник наставник  методист методист

 

 

3.1.17

Відкриті покази,  взаємовідвідування

Мета: дотримання інноваційних підходів до планування та організації освітнього процесу згідно вимог нової програми «Я у Світі» та БКДО; створення фундаменту успішності дитини в умовах Нової української школи.

  • Інтегроване заняття на тему «Маленькі кухарі» в молодшій групі.                    Мета: формування комунікативних навичок дошкільників засобами трудового виховання.
  •  Інтегроване заняття-квест на тему «Подорож Незнайки країнами світу» в середній групі.

Мета: ознайомлення дошкільників з елементарними географічними поняттями (карта, країни світу, гори та рівнини, моря та океани, річки й озера, ліси й степи, пустелі, тварини, рослини тощо)

  • Заняття-брейн-ринг «Знавець казок» з елементами театралізованої діяльності в старшій групі.                                                  Мета: формування діалогічного мовлення малюків засобами театралізованої діяльності 
  • Тематичне заняття-розвага «Коли в серці живуть добринки» у старшій групі.          Мета: формування уявлення про моральні норми поведінки дитини, створення умов для виховання позитивних емоцій і моральних почуттів.

Урок доброти за творами Василя Сухомлинського на тему «Шануй тата й неньку – буде тобі скрізь гладенько»      Мета: забезпечення умов для морального виховання дітей; виховання у них поваги й доброзичливого ставлення до тих, хто їх оточує 

 

19.12.20

22.01.21

04.02.21

27.02.21

27.02.21

Дем`яненко Т.А. Ребракова

Ю.Є. Соловйова Я.М.

Олефір Т.П.  Супруненко Н.М.

 

3.1.18

Проблемний семінар з проблеми «Художньо-мовленнєва діяльність дошкільників»

Мета: удосконалювати роботу з методики організації художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників; поглиблювати теоретичні знання та практичні вміння педагогів сучасного ЗДО.

План роботи

  • Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності в ДНЗ:
  • Змістова характеристика художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників та завдання формування художньо-мовленнєвої компетенції у дошкільників.
  • Сучасні форми організації художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників.
  • Методика ознайомлення дітей з малими фольклорними жанрами.
  • Методика роботи з казкою.
  • Методика читання дітям художніх творів.
  • Методика проведення морально-етичної бесіди.
  • Формування почуття гумору в дошкільнят.
  • Розвиток словесної творчості на літературних заняттях.
  • Методика роботи з художніми ілюстраціями.
  • Практична частина.
  • Відеоперегляд одного з видів занять з ХМД та його аналіз. (ДНЗ 9,10\2018)

17.10.20

завідувач

методист

 

3.1.19

Ознайомлення з творами художньої літератури

Мета: розширити уявлення про роль художньої літератури у всебічному розвитку і гармонійному вихованні дітей; удосконалювати роботу з дитячою книижкою; поглиблювати теоретичні знання та практичні вміння педагогів сучасного ДНЗ.

План роботи

  •  Роль книжки у мовленнєвому розвитку дитини:
  • обговорення цитат про роль книжки;
  • методи ознайомлення дітей з художньою літературою;
  • методика роботи з віршами;

 

  • форми роботи з дитячою книжкою;
  • робота в куточку  книги;

 

  • Практична частина.
  • Конкурс серед педагогів на найкращого читця дитячих віршів (за програмою вікової групи).
  • Аналіз анкет батьків вихованців.
  • Презентація консультацій для батьків.
  • Подання досвіду сімейного виховання.

07.11.20

 

завідувач

методист

Олефір Т.П.

методист

Ценюх І.В.

Словйова Я.М.

Супруненко Н.М.

всі

вихователі

батьки

 

3.1.20

Психолого-педагогічний практикум з проблеми «Психічне здоров’я дітей: розвиваємо емоційний інтелект»

Мета: підвищити рівень психологічної компетентності педагогів з проблеми в контексті БКДО та у рамках впровадження концепції Нової української школи; надати практичну допомогу педагогам у формуванні емоційного інтелекту дошкільників.

План роботи

  • Основні завдання та напрями роботи педагогічних працівників з розвитку емоційної сфери дошкільників. (Психолого-педагогічний діалог)
  • Як допомогти дитині впоратися з емоціями. (Психологічний практикум)

Домашнє завдання: вибрати ТОП-10 найбільш потрібних роботодавцям умінь та навичок у 2021 році.

 

10.03.21

методист

 

3.1.21

Педагогічні читання «Інтеграція освітнього процесу у ДНЗ на засадах спадщини В. Сухомлинського» з метою підготовки до проведення XXVI Всеукраїнських педагогічних читань «Василь Сухомлинський у діалозі із сучасністю. Методична спадщина педагога в контексті ідей Нової української школи» (на виконання листа РОІППО від 22.05.2019 №01-11/517 «Про підготовку до  проведення Всеукраїнських педагогічних читань»)

План роботи

  • Інтеграція освітнього процесу у ДНЗ на засадах спадщини В. Сухомлинського.
  • Морально-етичне виховання дошкільників на засадах спадщини В. Сухомлинського.
  • Трудове виховання дошкільників на засадах спадщини В. Сухомлинського.

Тематична виставка-презентація

матеріалів педагогічної спадщини В. Сухомлинського (ППД, творів дитячої літератури, конспектів занять, дидактичних матеріалів…)

26.09.20

вихователі

 

3.1.22

Консультації

  •  Особливості організації освітнього процесу у новому навчальному році.
  •  Які назва та структура оновленої програми «Я у Світі»?  
  •   Як розвивати моторику дошкільників? 
  • Навчання розповіді дітей засобами наочного моделювання.  
  • Методика навчання переказу в різних вікових групах.  
  • Завдання морального виховання дошкільників. 
  • У чому суть технології «Стіни, стеля та підлога, які говорять»?  
  •  Особливості проведення занять з фізкультури та фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми раннього віку.  
  • Особливості розвитку емоційного інтелекту дошкільнят.
  • Як прищеплювати любов дитини до рідної мови, української пісні?  
  • Завдання музичного виховання дошкільників у світлі вимог оновленої програми «Я у Світі».
  • Функціонування внутрішньої системи забезпечення якості дошкільної освіти.
  • Готовність дитини до НУШ: важливі аспекти.
  •  Основні завдання педагогічного колективу на літо.

 

серпень

вересень

жовтень

листопад

листопад    грудень      грудень       січень              лютий

лютий

березень

квітень

квітень

травень

методист

 

 

 

 

3.1.23

Забезпечення функціонування вебсайту закладу як засобу його інформаційної відкритості для відвідувачів інтернет-мережі та формування іміджу.

протягом року

завідувач методист

 

3.2.

                         Удосконалення професійної творчості

 

3.2.1

Робота  творчої групи над реалізацією науково-методичної проблеми ДНЗ «Формування основ патріотичного виховання як засобу всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина».

згідно плану ро-боти на рік

 

завідувач творча група

 

 

 

3.2.2

Робота з образотворчої діяльності  «Маленькі митці».

Мета: формування в дошкільників технічних навичок образотворчої діяльності (роботи з пластиліном) та розвиток їх творчих художніх здібностей.

згідно плану роботи

вихователі

 

3.2.3

Активна участь у підготовці і святкуванні  Дня дошкілля.

27.09.20

 

завідувач

вихователі

 

3.2.4

Проведення Днів здоров'я у ДНЗ.

щомісячно

методист

 

3.2.5

Огляд дитячих споруд та нетрадиційного обладнання для рухової діяльності  на майданчиках.

1р\кв

 

методист

 

3.2.6

Огляд-конкурс на кращу картотеку рухливих ігор (музично-дидактичних - для музкерівників)

Мета конкурсу: збагачення сучасного освітнього простору в закладі дошкільної освіти, створення фундаменту успішності дитини в умовах освітньої реформи «Нова українська школа»   

26.03.21 

педагоги

 

3.2.7

Засідання «круглого столу» для педагогічних працівників     «Формуван-ня у дошкільників інтересу до праці»

План роботи

  • Трудове виховання як важливий засіб ранньої соціалізації дітей дошкільного віку.
  • Організація трудової діяльності з дітьми раннього віку.
  • Організація трудової діяльності з дітьми молодшого дошкільного віку.
  • Організація трудової діяльності з дітьми середнього дошкільного віку.
  • Організація трудової діяльності з дітьми старшого дошкільного віку.
  • Художнє слово про працю.
  • Поради батькам

Самоаналіз стану освітньої роботи в групі щодо розвязання завдань трудового виховання. (Робота з карткою)  

січень

методист

 

3.2.8

Тиждень рідної мови в ДНЗ.

Мета:  виховання шанобливого ставлення до рідної мови (її поетичного слова, народної пісні та гри, фольклору).

17-21 лютого

 

методист

всі  педагоги

 

3.2.9

Майстер-клас «Технологія створення мультимедійної презентації до творчого звіту (заняття)»

Мета: збагачувати практичні навички педагогів у використанні сучасних медіатехнологій;   підвищувати їх теоретичний і професійний рівень, розвивати творчі та креативні здібності

листопад

грудень

січень

методист

всі  педагоги

 

3.2.10

Майстер-клас «Технологія виготовлення виробів з пластиліну»

Мета: збагачувати практичні навички педагогів у використанні сучасних технологій образотворчої діяльності;   підвищувати їх теоретичний і професійний рівень, розвивати творчі та креативні здібності; збагатити міні-музеї груп новими гончарними експонатами.

березень

методист

 

3.3

                                      Самоосвіта педагогів

3.3.1

Активне залучення педагогічних праців-ників до індивідуальної самоосвітньої діяльності – однієї з основних форм самоосвіти педагога,   показника його професіоналізму, оновлення й удосконалення  знань, умінь і практичних навичок, особистого розвитку.

протягом року

завідувач

методист

 

 

 

3.3.2

Систематичне вивчення стану самоосвіти педагогів з метою забезпечення її методичного супроводу. Систематичне ведення щоденника з підвищення професійного рівня педагога, як обов’язкової документації

протягом року

 

завідувач

методист

 

 

3.3.3

Обговорення та затвердження індиві-дуальних проблемних тем самоосвіти педагогів на поточний навчальний рік. Складання таблиці даних про роботу педагогів із самоосвіти. 

до 06.09.

 

 

завідувач

методист

педагоги

 

 

 

3.3.4

Складання індивідуальних планів роботи із самоосвіти згідно індивідуальних проблем, над якими працюють педагоги.

до 13.09.

 

 

всі педагоги

 

 

3.3.5

Проведення Днів методичного навчання педкадрів з метою:

  •  оволодіння новими освітніми техно-логіями та педагогічними ідеями, новинками методичної літератури, сучасними підходами до планування освітнього процесу (практичні поради педпрацівникам);

 надання методичної допомоги з питань самоосвіти та атестації.

1р\тижд. четвер

 

 

методист

 

 

 

 

 

3.3.6

Опрацювання «Комплексу фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ (ясла-садок) № 5» та широке впровадження загартовувальних заходів у кожній віковій групі. Вивчення та удосконалення для своїх вікових груп «Комплексної програми фізкультурно-оздоровчої роботи протягом дня».

до 06.09.

 

всі педагоги

 

 

3.3.7

Опрацювання вимог БКДО, програми розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція) та критеріїв оцінювання якості дошкільної освіти на всі вікові групи.        

до 01.09.

 

всі педагоги

 

3.3.8

Збір кращих матеріалів з досвіду роботи педагогів дошкільного закладу у методичному кабінеті.    

протягом року

всі педагоги

 

 

3.3.9

Опрацювання педагогічних ідей, які будуть використовуватися в освітньому процесі ДНЗ:

- система роботи з українознавства в ДНЗ

 - система роботи з валеології

 - система роботи з безпеки життєдіяльності

- система роботи з образотворчої діяльності дошкільників ;

- система роботи з формування мовленнєвого етикету дошкільників;

- система роботи з мовленнєвого розвитку дітей раннього віку ;

- система роботи з фізичного розвитку дошкільників;

- система роботи з розвитку творчих музично-театральних здібностей дошкільників.

до 06.09. та протягом року

 

 

всі педагоги

 

 

 

3.3.10

Проведення взаємовідвідування занять,   інших форм роботи з дітьми з метою обміну досвідом досвідчених педагогів.

протягом року

 

всі педагоги

 

 

3.3.11

Творчі звіти педагогів з  індивідуальних проблем самоосвіти.

до 15.03.

педагоги, які атестуються

 

3.3.12

Поглиблення інформаційно-комп’ютерного напряму самоосвіти з метою підвищення професійного рівня педагогів у міжатестаційний період.  

протягом року

всі педагоги

 

3.3.13

Активне залучення педагогів до обміну досвідом роботи з індивідуальних проблем самоосвіти через:

- батьківські куточки;

-презентації професійних новинок (на семінарах, семінарах-практикумах, педрадах, консультаціях, бесідах з колегами, ділових іграх тощо);

  • консультації;
  • подання матеріалів на інформаційних стендах; 
  • педагогічні виставки з поширення досягнень педагогів, їхніх творчих надбань: посібники, конспекти, дидактичні ігри та ін. (на семінарах, методичних об’єднаннях, педрадах тощо);

- професійні конкурси;

  • публікації статей у фахових періодичних виданнях;
  • майстер-класи;
  • тематичні та проблемні семінари, семінари-практикуми;
  • засідання круглого столу;
  • презентацію портфоліо та матеріалів творчих знахідок з індивідуальних проблем самоосвіти;
  • творчі звіти;
  • розміщення матеріалів з досліджуваної проблеми на сторінках вебсайту ДНЗ;

узагальнення досвіду (у методичну розробку, методичні рекомендації, структурно-логічні схеми, таблиці, буклети, альбоми, відеофільми, стенди, опис у папці) тощо.

протягом року

завідувач методист

 

3.3.14

Співбесіди з педагогами щодо виконання планів роботи з підвищення професійного рівня з індивідуальних проблем самоосвіти.

1р\кв

завідувач

методист

педагоги

 

3.3.15

Дистанційне навчання. З метою самоосвіти, підвищення теоретичного та фахового рівня опрацювати матеріали доробку «Портфоліо вихователя дитячого садка. Педагогічне кредо вихователя».

до 18.01.2021

 

 

3.3.16

Моніторинг сайтів МОНУ та ін.

 

протягом року

педколектив

 

3.3.17

Використання в освітньому процесі матеріалів фахових видань.

 

протягом року

педколектив

 

3.4

                                            Педагогічні ради

3.4.1

І. Оптимізація освітнього процесу у новому навчальному році

  • Про виконання рішень попередньої педради. (Інформація)
  • Про аналіз освітньої роботи педагогічного колективу за минулий навчальний рік та основні педагогічні проблеми і завдання на новий навчальний рік.  (Аналіз роботи).
  • Про підведення підсумків літньої оздоровчої кампанії. (Інформація)
  • Про організацію діяльності закладів дошкільної освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році (Виступ, обговорення)
  • Обговорення та затвердження річного плану роботи ДНЗ. Затвердження:
  • освітніх програм та розкладу орієнтовного тижневого розподілу занять у новому навчальному році;
  • форми планування освітньої роботи з дошкільниками;
  • перспективного плану підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників;
  • індивідуальних проблемних тем самоосвіти на поточний навчальний рік.

Презентація дидактичного матеріалу і навчально-методичних посібників до нового навчального року. (Виставка-презентація)

29.08.20

 

завідувач

методист

 

3.4.2

ІІ. Вплив художньо-мовленнєвої діяльності на всебічний розвиток дошкільника.

  • Про виконання рішень попередньої педради. (Інформація секретаря)
  • Про основні завдання розвитку особистості дошкільника засобами художньої літератури в світлі БКДО.          (Доповідь)
  •  Напрями педагогічного керівництва театралізованою діяльністю дітей в процесі відтворення сюжетів художніх творів. (Обмін досвідом)
  •  Використання творчих завдань в процесі роботи над літературним твором. (Інтерактивна вправа «Карусель»)
  •  Психологічні особливості сприймання дітьми художніх творів. (Психологічний порадник)
  •  Використання художньої літератури і народної творчості у морально-етичному вихованні дошкільників. (Обмін досвідом)
  •  Про результати тематичного контролю з проблеми «Розвиток художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників як універсального засобу формування юної особистості». (Довідка)
  • Аналіз анкетування педагогів з освітніх напрямків «Світ театрального мистецтва» та «Світ літературного мистецтва». (Аналіз анкетування)
  •  Кращі зразки дидактичного матеріалу для занять з художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників. (Обмін досвідом, презентація).

листопад

завідувач

методист

 

3.4.3

ІІІ. Оптимізація роботи педагогічного та медичного персоналу щодо зміцнення здоров’я вихованців

  • Про виконання рішень попередньої педради. (Інформація секретаря)
  • Про забезпечення спільної роботи медичних і педагогічних працівників щодо зміцнення здоров’я вихованців й захисту від коронавірусу. (Виступ)
  • Інноваційні підходи до формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності.(Презентація педагогічних ідей
  • Організація індивідуальної та групової фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми з ООП, та які часто хворіють (звіт та аналіз роботи)
  • Оптимізація освітньої роботи з профілактики простудних захворювань та покращення відвідуваності дітей у ДНЗ. (Обмін досвідом)
  • Оптимізація роботи педагогічного та медичного персоналу ДНЗ щодо зміцнення здоров’я вихованців й захисту прав дітей з особливими освітніми потребами. (Довідка за результатами тематичного контролю)
  • Роль нетрадиційного фізкультурного обладнання в природі. (Фотовиставка-презентація нетрадиційного фізкультурного обладнання на групових  дитячих ігрових майданчиках)

лютий

завідувач

методист

 

3.4.4

ІУ. Атестація педагогічних працівників

  • Про атестацію педагогічних працівників у 2020-2021 навчальному році. (Інформація, наказ)
  • Творчі звіти педагогічних працівників за міжатестаційний період. (Презентації-творчі звіти)
  • Оцінка професійної діяльності педагогів, які атестуються, колегами ДНЗ. (Обговорення в загальному колі)
  • Про результати атестації педагогічних працівників у 2020-2021 навчальному році. (Довідка за результатами підсумкового контролю)
  • Створення й підтримка сучасного освітнього простору, сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до НУШ та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини. (Виставка-презентація кращих дидактичних матеріалів  сучасного освітнього простору для дошкільників)

12.03.21

 

завідувач

 

педагоги, які атестуються

педагогічний колектив

 

методист

 

 

педагоги, які атестуються

 

3.4.5

V. Готовність здобувачів дошкільної освіти до навчання в НУШ

  • Про виконання рішень попередньої педради. (Інформація)
  • Про впровадження системи профорієнтаційної роботи в умовах ДНЗ як основи фінансово-економічної освіти дошкільників. (Банк педагогічних ідей)
  • Про сформованість ключових компетентностей випускників ДНЗ – складової успішного навчання в НУШ:

- звіт вихователя-методиста;

- звіт музичних керівників;

- звіт сестри медичної старшої; 

(за результатами тематичного вивчення та моніторингу якості дошкільної освіти).

 Про планування роботи на літній оздоровчий період. (Обговорення, затвердження плану роботи).

 

травень

 

 

 

завідувач

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.5

    Атестація, курсове підвищення кваліфікації  педагогічних

                                           працівників

3.5.1

Опрацювання постанови КМУ від 21.09.2019  №800 «Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників».

до 06.09.20

 

 

3.5.2

Проходження курсів підвищення квалі-фікації при ДАНО (дистанційних, очних):   

Конох Людмила Андріївна, вихователь-методист; Олефір Тетяна Петрівна, вихователь.

протягом

року

вихователь

 

3.5.3

Забезпечення  педагогів   докурсовими та післякурсовими завданнями з написання випускних\творчих робіт у відповідності до сучасних вимог (опис власного досвіду, авторський освітній проект, представлення власного блогу чи портфоліо, персональні розробки занять чи інших заходів тощо).

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.4

Опрацювання  Типового положення про атестацію педагогічних працівників зі змінами і доповненнями.

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.5

Підготовка наказів про хід атестації в поточному навчальному році.

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.6

Підготовка наказів про створення АК.

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.7

Засідання атестаційної комісії (АК):

* розподіл функціональних обов’язків між членами АК;

* складання графіку засідання АК.

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.8

Оформлення стенду з питань  атестації педагогічних працівників.

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.9

Опрацювання законодавчої, правової, нормативної документації з питань атестації.

в період

атестації

вихователь-методист

 

3.5.10

Прийом АК заяв від педагогів:

  • про проходження чергової атестації

атестації;

до 10.09.20

 

 

3.5.11

Засідання атестаційної комісії:

розгляд поданих документів; допуск педагогів до атестації; затвердження списків педагогів, які атестуються;

співбесіда з педагогами з питання складання індивідуального плану підготовки і проходження атестації, умов проведення атестації.

 

 

 

3.5.12

Складання план-графіку проведення атестації та доведення його під підпис до відома осіб, які атестуються.

 

 

 

3.5.13

Складання плану вивчення професійної діяльності педагогів, які атестуються.

 

 

 

3.5.14

Вивчення професійної діяльності пед-працівників: адміністрацією ЗДО; колективом (педрадою); батьками.

 

 

 

3.5.15

Складання довідки за результатами вивчення професійної діяльності педагогів, які атестувалися.

 

 

 

3.5.16

Проведення творчих звітів педагогів за міжатестаційний період. 

 

 

 

3.5.17

Організація декади педінновацій.

Мета: вивчення та впровадження педагогічних інновацій в освітньому процесі.

 

 

 

3.5.18

Складання атестаційних характеристик на педагогів, які атестувалися.

 

 

 

3.5.19

Підсумкове засідання АК (згідно план-графіку). Атестація педагогів:

Конох Людмила Андріївна, вихователь-методист   

 

 

 

3.5.20

  • Оформлення документації з атестації:

(атестаційні листи, протоколи засідань АК, накази з питань атестації тощо).

 

 

 

3.6

Діагностика, моніторингові дослідження

3.6.1

Діагностика педагогічної майстерності педпрацівників ДНЗ.

 

 

 

3.6.2

Педагогічна діагностика рівнів розвитку дітей та виконання державних стандартів дошкільної освіти.

 

 

 

3.6.3

Діагностика фізичного розвитку дітей.

 

 

 

3.6.4

Діагностика музичного розвитку дітей.

 

 

 

3.6.5

Моніторинг освітнього простору в ЗДО.

 

 

 

3.6.6

Моніторинг навчально-методичного забезпечення освітнього процесу в ЗДО.

 

 

 

3.6.7

Моніторинг організації освітнього процесу в ЗДО (за результатами анкетування вихователів, батьків).

 

 

 

3.6.8

Моніторинг оцінювання якості надання дошкільникам освітніх послуг, рівня виконання державних стандартів дошкільної освіти, програми ЗДО.

 

 

 

 Розділ 4. Вивчення стану організації освітнього процесу

№ з/п

                                             Зміст роботи

       Термін

     виконання

    Форма

узагальнення

   матеріалу

Відповідальний

   

4.1

                                     Комплексний контроль

4.1.1

Стан організації життєдіяльності дошкільників в умовах ДНЗ.

Мета: вивчити систему освітньої роботи вихователів у групі, перевірити реалізацію завдань програми  розвитку, навчання і виховання дошкільників.

вересень

довідка до

наказу

 

4.2

                                      Тематичний контроль

4.2.1

Розвиток художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників, як універсального засобу формування

юної особистості.

жовтень

довідка до

педради

 

4.2.2

Спільна робота медичних і педагогіч-

них працівників щодо зміцнення

здоров’я дітей й захисту прав дітей з особливими освітніми потребами.

листопад

довідка до

педради

 

4.2.3

Готовність здобувачів дошкільної

освіти до навчання в НУШ.

квітень

довідка до

педради

 

4.3

                                     Оперативний контроль

4.3.1

Готовність ДНЗ до нового навчаль-

ного року. Створення навчально-матеріальної бази для забезпечення життєдіяльності дітей в умовах

нової освітньої реформи.

вересень

інформація до

відома

 

4.3.2

Перевірка виконання педагогами попередніх пропозицій, управлінсь-

ких рішень.

жовтень

інформація до

відома

 

4.3.3

Організація роботи з охорони життя

та здоров'я дітей.

листопад

інформація до

відома

 

4.3.4

Виконання режиму дня в організації життєдіяльності дошкільників.

грудень

інформація до

відома

 

4.3.5

Виконання санітарного режиму в організації життєдіяльності дошкіль-

ників.

січень

інформація до

відома

 

4.3.6

Проведення фізкультурно-

оздоровчих заходів.

лютий

інформація до

відома

 

4.3.7

Готовність вихователів до проведен-

ня освітнього процесу: занять,

прогулянки, праці, інших видів діяль-

ності дітей.

березень

інформація до

відома

 

4.3.8

Стан ведення ділової документації, номенклатури справ.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.3.9

Організація харчування дітей в

дошкільному навчальному

закладі

протягом

року

інформація до

відома

 

4.3.10

Відвідування дітьми дошкільного закладу.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.3.11

Дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку

протягом

року

інформація до

відома

 

4.3.12

Стан самоосвіти педагогічних працівників.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.3.13

Рівень проведення батьківських

зборів.

1р. на

квартал

інформація до

відома

 

4.3.14

Створення умов для самостійної ігро-

вої діяльності дітей на вулиці.

квітень

інформація до

відома

 

4.3.15

Оснащення дитячих ігрових

майданчиків.

травень

інформація до

відома

 

4.4

                                                 Вибірковий контроль

4.4.1

Хронометраж занять з фізкультури.

жовтень

інформація до

відома

 

4.4.2

Організація та проведення

прогулянок. Дотримання режиму прогулянок.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.4.3

Рівень проведення фізкультурних

та музичних свят і розваг.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.4.4

Аналіз дитячих робіт з образотвор-

чої діяльності.Збереження дитячих робіт.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.4.5

Зміцнення матеріально-технічної

бази в  групах.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.4.6

Рівень навчально-методичного забезпечення освітнього процесу.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.4.7

Рівень сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей.

протягом

року

інформація до

відома

 

4.5

                                         Підсумковий контроль

4.5.1

Діагностика рівня виконання БКДО, формування життєвої компетенції дошкільників.

травень

  інформація

  до відома,

до педради

 

4.5.2

Рівень виконання програми та

БКДО.

травень

  інформація

  до відома

 

4.5.3

Стан освітнього процесу у педагогів,

які атестуються.

грудень

  довідка до

    педради,

    для АК

 

4.6

                                                 Наступний контроль

4.6.1

Виконання пропозицій комплексного контролю (від грудня 2019р.) вихователями:

  • молодшої гр. 

     Дем`яненко Т. А.

  • середньої гр.

                 Ребракова Ю.Є.

  • старшої гр. № 1

                Сольвйової  Я.М.

               Супруненко Н.М.

  • старшої гр. № 2

      Олефір Т.М.

 

 

інформація

до наказу

 

 

Розділ 5. Організаційно-педагогічна робота

з/п

           Зміст роботи

   Термін

виконання

Відповідальні

Примітка

    Про

виконання

5.1

Перспективність і наступність у роботі  закладів дошкільної

                                     і загальної середньої освіти

5.1.1

Опрацювання Концепції Нової української школи з метою узгодженості дій між педагогічними працівниками закладів дошкільної та початкової освіти, єдності підходів  до організації життєдіяльності  дітей та освітнього процесу в закладах дошкільної і початкової освіти.

до 10.09.20

всі педагоги

 

5.1.2

Опрацювання інструктивно-мето-дичних рекомендацій «Щодо забезпечення наступності дошкіль-ної та початкової освіти» (від 19.04.2018 № 1\9-249) з метою активного використання в освітньому процесі концептуальних засад Нової української школи

до 10.09.20

всі педагоги

 

5.1.3

Вивчення державних вимог щодо формування фізичної, психологічної, соціальної та особистісної компетенції дітей 5-6-ти річного віку. Ознайомлення з Державними стандартами і оновленою  програмою для 1 класу початкової освіти.

вересень

завідувач,

вихователі,

методист

 

5.1.4

Вивчення нормативно-правової

бази забезпечення якісного освіт-

нього процесу з підготовки дітей

до навчання в школі.

протягом

року

завідувач,

вихователі,

методист

 

5.1.5

Виконання угоди про співпрацю зі школою та плану спільних заходів на новий навчальний рік.

протягом

року

завідувач,

директор

 

5.1.6

Психолого-педагогічна діагности-

ка готовності дітей до навчання в школі. Обговорення результатів діагностування з вчителями 1-го

класу.

травень-

серпень

завідувач,

вихователі,

методист

 

5.1.7

Психолого-педагогічний супровід родин дітей 5-ти річного віку.

протягом

року

завідувач,

вихователі,

методист

 

5.1.8

З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання в школі:

  • організувати та провести екскурсію до школи, шкільної їдальні, спортивних майданчиків, на свята Першого та Останнього дзвоників й інші заходи;
  • використовувати в освітній роботі сюжетно-рольові ігри: «Школа», «Бібліотека» та ігри іншої шкільної тематики;
  • знайомити вихованців з правилами поведінки школярів;
  • організувати конкурс дитячих творчих робіт на шкільну тематику;
  • вчити складати творчі розповіді про

                   школу (10-15 речень).

вересень-

травень

протягом

року

ІІІ квартал

березень

ІІІ квартал

 

завідувач,

вихователі,

методист

 

5.1.9

З метою підвищення якості організації перспективності, наступності та спадкоємності у роботі дошкільного закладу і школи:

  • продовжувати вивчати стан освітнього процесу в початкових класах і старших  групах  ДНЗ;
  • ознайомитися зі змістом програми для учнів 1-го класу на новий навчальний рік;
  • відслідковувати успішність випускників ДНЗ у початковій школі;
  • здійснювати освітній процес у старших групах та в 1-му класі з чітким дотриманням санітарно-гігієнічних вимог;
  • відводити належне місце грі в режимі дня старших дошкільників та молодших школярів;
  • дотримуватися єдиного під-

ходу в  прищепленні дітям старшого дошкільного віку та молодшим щколярам культурно-

гігієнічних навичок та культури поведінки;

  • виготовляти та широко використовувати в освітньому процесі ігри розвивального спрямування з різних освітніх ліній;
  • активно впроваджувати методологію розвитку критичного мислення (ТРВЗ) в освітній процес старших дошкільників та учнів 1 класу;
  • сприяти загальному розвитку кожної дитини, її оздоровленню;
  • запросити на заключну педраду вчителів початкових класів;
  • взяти участь у педагогічній

раді закладу загальної середньої

освіти з питань наступності

протягом

року

вересень

протягом

року

протягом

року

протягом

року

протягом

року

протягом

року

протягом

року

протягом

року

травень

травень

завідувач,

вихователі,

методист

 

5.1.10

Оформлення батьківських куточків з матеріалами-порадами щодо підго-товки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі.

ІІІ квартал

 

вихователі

 

5.1.11

Впровадження у практику роботи педагогічного досвіду педагогів 

ДНЗ з підготовки дітей до шкіль-

ного навчання, моніторингу якості дошкільної освіти.

протягом року

 

вихователь-

методист

 

5.1.12

Взаємовідвідування занять в  ДНЗ

та уроків у школі вчителями та

 вихователями старших груп.

протягом

року

вихователі

 

5.1.13

Проведення зі старшими дошкільниками циклу занять «Скоро я піду до школи».

ІІІ квартал

вихователі

 

5.1.14

Шефська допомога школярів в упорядкуванні дитячих

майданчиків на території ДНЗ.

3р\рік

СЗОШ № 58

 

5.1.15

Конкурс дитячих малюнків

«Скоро я піду до школи».

березень

вихователі

 

5.1.16

Настановні збори для батьків майбутніх першокласників

 «На порозі Нової української

школи».

березень

вихователі

 

5.1.17

Обмін досвідом між вихователями ЗДО і вчителями школи «Шляхи

успішної адаптації дитини до

 нових умов життя».

березень

вихователь-

методист

 

5.1.18

Перегляд та аналіз вчителями початкових класів випускних

 ранків у старших групах

травень

вихователі

 

5.1.19

Підготовка медичних карт для своєчасного запису дітей до школи

травень

сестра медична старша

 

5.2

                                    Взаємодія з батьками

5.2.1

З метою активного залучення батьків до освітнього процесу:

  • продовжити роботу консультативного бюро «На порозі Нової української школи»;
  • створити батьківську групу у вайбері «Турботливі батьки»;
  •  залучати батьків до активної участі у музичних та спортивних святах і розвагах;
  • провести конкурси: дитячих малюнків за участю батьків «Сім кольорів дитинства»;
  • залучати батьків до посильної   участі в оснащенні предметно-розвивального середовища в групі;
  • провести анкетування батьків щодо роботи ЗДО та підготовки дітей до школи;
  • проводити Дні відкритих дверей;
  • організовувати виставки сучасної  педагогічної літератури дл батьків.

1р.в кварт.

Вересень

Постійно

1р. в кварт.

на протязі

року

квітень

протягом

року

вихователь-

методист

 

5.2.2

Проведення наочної пропаганди через:

  • поновлення матеріалів батьківських куточків;
  • поновлення матеріалів куточків здоров’я;
  • поновлення матеріалів санбю-летенів;
  • поновлення матеріалів куточка «Чарівний світ музики»;
  • виставки бібліотечки для батьків;
  • роботу «Скриньки-довіри»;
  • поновлення папок-пересувок;
  • виставки демонстраційного матеріалу з актуальних проблем;
  • висвітлення матеріалів роботи з батьками на сайті ЗДО.

протягом

року

педагоги

закладу

 

5.2.3

Активне залучення батьків до

виступів на батьківських зборах, підготовки матеріалів до батьків-

ських куточків, оформлення фото-виставок, родинних альбомів тощо

протягом

року

завідувач,

методист,

вихователі

 

5.2.4

Активне використання Інтернет-технологій у роботі з батьками (перегляд коротких повідомлень, відео, фото тощо на своїх веб-сторінках, сайті ЗДО)

протягом

року

вихователі

 

5.2.5

Проведення спільної акції «Створюємо ігровий дитячий майданчик разом».

08-10 міс.

03-04 міс.

вихователі,

батьки

 

5.3

                                            Консультації для батьків

5.3.1

  • Як полегшити адаптацію дитини до дитячого садка: алгоритм дій.
  • Як сприяти розвитку здібностей дітей?
  • Як створити розвивальне середовище вдома?   
  •  Методи формування емоційного інтелекту дитини.
  •   Чому діти не хочуть виконувати трудові доручення ?
  • Яка роль прогулянки у розвитку творчого потенціалу дитини?
  •    Чи вихована морально ваша дитина?
  •   Як вибирати книжки для дітей?
  •   Сім’я як партнер педагогів у формуванні ціннісних орієнтацій дитини.
  •   Патріотичне виховання дошкільників засобами музики.
  •  Патріотичне виховання дошкільників засобами фізичної культури.  
  • Як правильно харчувати дошкіль-ників? Заборонні продукти харчування.
  • Розвиваємо у дошкільників критичне мислення.
  • Підготовка дитини до школи: практичний порадник для батьків.
  • Важливі аспекти готовності дитини до НУШ. Тест «Чи готова дитина до школи?» 
  • Безпека дітей влітку.

вересень

вересень

жовтень

жовтень

листопад

листопад

грудень

січень

січень

лютий

лютий

березень

березень

квітень

квітень

травень

вихователі,

 

 

5.4

                                     Загальні батьківські збори

5.4.1

Створення фундаменту успішно-сті дитини в умовах освітньої реформи «Нова українська школа»

  • Перспективи та завдання розвитку закладу дошкільної освіти на 2019-2020 навчальний рік.

Вектор наступності державних стандартів дошкільної і початкової освіти в умовах освітньої реформи «Нова українська школа».  (Обговорення в «загальному колі»)

жовтень

завідувач,

вихователь-

методист

 

5.4.2

ІІ. Круглий стіл «Читаймо разом»

  • Використання художньої літератури в освітньому процесі ЗДО. (Виступ-діалог)
  • Як розвивати мовлення дітей у пісочниці: мовно-ритмічні ігри (Обговорення в загальному колі)
  • Як прилучити дитину до книжки. (Порадник для батьків)

Як мотивувати дітей і батьків обмінюватися книжками, або Буккросинг у дитячому садку. (Практичний порадник для вихователів і батьків)  

березень

завідувач,

вихователь-

методист,

вихователі

 

5.5

                                          Групові батьківські збори

5.5.1

Групові батьківські збори                                       Групи раннього віку

І. Сім’я та дитячий садок: виховуємо дитину разом

  •  Адаптація дитини до дитячого садка. (Психологічний порадник)
  • Спільна робота вихователя та сім’ї з формування життєвої компетенції малюків у світлі вимог програми «Я у Світі». Показники життєвої компетенції малюка.
  • Екскурсія-огляд освітнього простору для малюків у ЗДО.

Вибори батьківського комітету групи.

ІІ. Виховуємо добротою

  •  Мовленнєвий розвиток дітей раннього віку. (Педагогічний порадник для батьків)  
  • Національно-патріотичне  вихо-вання дітей раннього віку.

Експрес-огляд національного куточка для малюків

та групових міні-музеїв.  

жовтень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

квітень

вихователі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вихователі

 

 

                    Молодша група

І. Становлення особистості молодшого дошкільника

  • Вікові особливості молодших до-шкільників. (Пам’ятка для батьків)
  • Завдання виховання та навчання дітей у світлі вимог програми «Я у Світі». (Обговорення в «загальному колі»)
  •  Створення безпечних психологіч-них умов зростання дитини. (Психологічний порадник для батьків)

Вибори батьківського комітету

ІІ. Чи знаєте ви свою дитину?

  • Криза трьох років. (Аналіз педагогічних ситуацій)
  • Особливості національно-патріо-тичного виховання молодших дошкільників (Порадник для батьків).

 Експрес-огляд національного

 куточка для дошкільників та

групових міні-музеїв. 

жовтень

 

 

 

 

 

 

квітень

 

 

 

 

 

вихователі

 

 

вихователі

 

 

            Середні групи

І. Роль родини у вихованні дитини

  • Завдання виховання та навчання дітей у світлі вимог програми «Я у Світі».
  • Невротичні розлади дошкільників у контексті сімейного та суспільного виховання. (Дистанційне навчання батьків, психологічний порадник).

Вибори батьківського комітету

 

 

жовтень

 

 

вихователі

 

 

ІІ. Патріотизм плекається в родині

  • Завдання національно-патріотичного виховання  дошкільників у світлі вимог БКДО та програми «Я у Світі».
  • Анкетування батьків «Громадянське виховання дошкільників».  

Експрес-огляд національного куточка для дошкільників та групових міні-музеїв.

 

 

квітень

 

 

вихователі

 

 

               Старші групи

І. Створення фундаменту успішно-сті дитини в умовах освітньої реформи «Нова українська школа»

  • Державні стандарти дошкільної освіти: вимоги часу в умовах освітньої реформи «Нова українська школа». (Обговорення)
  •   Соціально-комунікативна компе-тенція дошкільників: сутність та основні складові. (Обмін думками, психологічний порадник для батьків)
  • Буккросинг у дитячому садку (обмін книжками)
  • Вибори батьківського комітету.

 

жовтень

 

вихователі

 

 

ІІ. Родинне виховання за спадщиною В. Сухомлинського

  •  Основи формування національної самосвідомості дошкільників за спадщиною В. Сухомлинського.
  • Анкетування батьків «Патріо-тичне виховання дошкільників».  
  • Експрес-огляд виставки дитячих малюнків та оберегів під девізом «Оберіг для тих, хто береже нас».

Експрес-огляд національного куточка для дошкільників та групових міні-музеїв.

 

 

квітень

 

 

вихователь

 


 

Розділ 6.  Робота методичного кабінету

з/п

Зміст роботи

Термін

виконання

Відповідальні

Примітки

Про виконання

6.1

Створення науково-методичного осередку

для педагогів і батьків

6.1.1

Складання проекту річного плану роботи ДНЗ на 2020-2021 навчальний рік.

червень-

серпень

завідувач

методист

 

6.1.2

Складання розпорядку дня та розкладу організованої навчально-пізнавальної діяльності на навчальний рік та на літній період для всіх вікових груп

до 01.09

методист

 

6.1.3

Забезпечення педагогічного колективу необхідною науково-методичною літературою, нормативно-правовими актами з питань організації освітнього процесу в ДНЗ у новому навчальному році.

протягом року

завідувач методист

 

6.1.4

Підписка  періодичної преси:

  • «Дошкільне виховання»;
  • «Палітра педагога»;
  • «Джміль»;
  • «Зростаємо разом»;
  • «Психолог дитячого садка»;
  • «Вихователь-методист»;
  • «Практика управління дошкільним навчальним закладом»;
  • «Дошкільний навчальний заклад»;
  • «Будьмо здорові»;
  • «Музкерівник дитячого садка»;

«Медична сестра дошкільного навчального закладу»

2р\рік

завідувач

методист

 

6.1.5

Впровадження  матеріалів фахової преси в освітній процес з дошкільниками.

протягом року

педколектив

 

6.1.6

Періодичне обладнання виставок новинок методичної літератури  та бібліотечки для батьків у методичному кабінеті й у групових приміщеннях.

1р\квартал

методист

вихователі

 

6.1.7

Створення інформаційного «банку даних» про нові програми та методичні рекомендації, методичні розробки, навчальні посібники

до 01.09  та протягом року

методист

 

6.1.8

Розробка методичних рекомендацій для вихователів:

  • «Організація і планування роботи ДНЗ у літній період»;
  • «Організація і планування роботи з дітьми  з особливими освітніми потребами»;
  • «Національно-патріотичне виховання дошкільників»;
  • «Формування основ соціально-фінансової освіти дошкільників»;
  • «Самоосвіта педагогів»;
  • «Моніторинг якості дошкільної освіти».

серпень

вересень

лютий

березень

квітень

 

 

методист

методист

методист

методист

методист

 

6.1.9

Поповнення новими матеріалами тематичних папок:

- «Педагогічна спадщина:     Василь Сухомлинський, Марія Монтессорі, Софія Русова»;

- «Сучасні інноваційні технології дошкільної освіти»;

- «Фінансово-економічне виховання дітей дошкільного віку»;

- «Громадянське виховання дошкільників»;

- «Формування основ безпеки життєдіяльності дошкільників»;

- «Зразки календарного планування освітнього процесу в ДНЗ».

протягом року

методист

 

6.1.10

Складання планів вивчення педагогічної діяльності вихователів, які атестуються.

до 25.10.

методист

 

6.1.11

Добірка діагностичного інстру-ментарію для перевірки рівня розвитку дитини, виконання вимог програми та БКДО дітьми дошкільного віку

протягом року

методист

вихователі

 

6.1.12

Розробка кращих конспектів занять у відповідності до інтегрованих тематичних освітніх блоків.

протягом року

методист

вихователі

 

6.1.13

Підготовка  атрибутів до рухливих ігор відповідно до програми та віку дітей.

протягом року

методист

вихователі

 

6.1.14

Збір природного матеріалу для занять з художньої праці.

вересень-листопад

вихователі ст. груп

 

6.1.15

Поповнення тематичних папок:

  • Робота з батьками;
  • Мовленнєвий розвиток;
  • Ігрова діяльність;
  • Інклюзивна освіта;
  • Логіко-математичний розвиток;
  • Моніторинг якості дошкільної освіти;
  • Кращі конспекти занять вихователів;
  • Свята і розваги в ЗДО;
  • Охорона праці і безпека життєдіяльності;
  • Сучасні технології дошкільної освіти;

Календарно-перспективне планування освітнього процесу в ДНЗ.

протягом року

методист

вихователі

 

6.1.16

Складання плану роботи на навчальний рік щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму серед дітей.

серпень

методист

 

6.1.17

Добірка музичних ігор і вправ для дітей з особливими освітніми потребами.

вересень-жовтень

методист,

вихователі

 

6.2

Вивчення, узагальнення та поширення педагогічного досвіду

 

6.2.1

Поповнення методичної бази закладу матеріалами портфоліо  педагогічних працівників з проблем:

  • «Праця як засіб формування комунікативних навичок дошкільників»;
  • «Формування у дошкільників елементарних географічних понять засобами ознайомлення з природою рідного краю».
  • «Морально-етичне виховання дошкільників засобами художньо мовленнєвої діяльності»;
  •  «Театралізована діяльність як умова формування діамонологічної компетентності дошкільників»;
  • «Формування сучасного освітнього простору ДНЗ -  завдання вихователя».

протягом року

вихователь-

методист

 

6.2.2

Впровадження  педагогічного досвіду вихователя Шевчук Н.С. з проблеми «Використання творів живопису для розвитку творчої уяви та художніх здібностей дошкільників».

протягом року

вихователь-

методист

 

6.2.3

Впровадження в практику роботи  педагогічного досвіду  вихователя Сенюк Н.Г. «Формування основ безпеки життєдіяльності дошкільників».

 

протягом року

вихователь-

методист

 

6.3

               Зміцнення матеріальної бази методичного кабінету

6.3.1

Виготовлення екранів здоров'я, батьківських та валеологічних куточків на групах.

до 01.09.

вихователі

 

6.3.2

Виготовлення папок-пересувок з фізичного розвитку дошкільників.

1р/місяць

вихователі

 

6.3.3

Поновлення матеріалів методичного куточка. 

протягом

року

вихователь-

методист

 

6.3.4

Поповнення методичного кабінету матеріалами кращого ППД роботи колег району, області, України.

1р/місяць

вихователь-

методист

 

6.3.5

Оновлення куточка  атестації педагогів.

вересень-

жовтень

вихователь-

методист

 

6.3.6

Поповнення розвивальних осередків у всіх вікових групах.

вересень-

жовтень

вихователі

 

6.3.7

Систематизація кращих конспектів занять з різних освітніх ліній БКДО, інтегрованих занять. 

1р/місяць

вихователь-

методист

 

6.3.8

Поповнення методичного кабінету новою методичною літературою, демонстраційним матеріалом,  дидактичними посібниками.

1р/квартал

вихователь-

методист

 

6.3.9

Зміцнення розвивального сере-довища в усіх вікових групах комплектами кращого навчально-ігрового матеріалу та посібниками для дітей згідно Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти (затвердж. Наказом МОНУ від 19.12.2017 №1633).

протягом

року

вихователь-

методист,

вихователі

 

6.3.10

Розробка методичних рекомендацій з питань наступності  в освітньому  процесі зі старшими дошкільниками і учнями 1 класу НУШ.

1р/квартал

вихователь-

методист

 

6.3.11

Складання сценаріїв свят, розваг, дозвіль, музичних ігор-драматизацій.

щомісячно

музкерівник

 

6.3.12

Оновлення в кожній віковій групі національного куточка (куточка національно-патріотичного виховання). Дообладнання міні-музеїв народознавчого спрямування.

1р/квартал

вихователі

 

6.3.13

Доповнення куточків природи живими об’єктами та кімнатними рослинами відповідно до вимог програми та Санітарного регламенту для ЗДО.

вересень-

жовтень

вихователі

 

6.3.14

Придбання та виготовлення дитячих музичних інструментів.

за потреби

вихователі

 

6.3.15

Виготовлення нетрадиційного обладнання для занять з фізкультури.

1р/квартал

вихователі

 

6.3.16

Обладнання бібліотечки для батьків.

1р/квартал

вихователь-

методист

 

6.3.17

Організація постійно діючих виставок:

  • «Майстри виховання»;
  • «Вчимося самі і навчаємо інших»;
  • «Їх досвід вивчаємо»;
  • «Готуємося до педагогічної ради»;
  • «Самоосвіта педагогів»;
  • «Атестаційний вісник»;
  • «Реалізуємо науково-методичну  проблему ЗДО»;

«Національний дитячий садок».

протягом

року

вихователь-

методист

 

 

Розділ 7. Адміністративно-господарська діяльність

№ з/п

       Зміст роботи

Термін

виконання

Відповідальні

Примітка

     про

виконання

7.1

                                           Адміністративний контроль

7.1.1

Контроль за комплектуванням груп у відповідності до віку дітей.

серпень,

протягом року

завідувач

 

7.1.2

Комплектування закладу педагогічними кадрами та молодшим обслуговуючим персоналом. 

серпень,

за потребою

завідувач

 

7.1.3

Готовність груп, фізкультурної та музичної зали, харчоблоку, інших приміщень і території закладу до нового навчального року.

до 20.08.20

завідувач,

завгосп,

ст.медсестра

 

7.1.4

Готовність ДНЗ до роботи в осінньо-зимовий період.

до 15.10.20

завідувач

завідувач господарства

 

7.1.5

Контроль за роботою структурних підрозділів:

  • виконання інструкцій з ОП;
  • завідувача господарства:
  • економність використання мийних засобів;
  • своєчасний ремонт меблів та сантехнічного обладнання;
  • виконання режиму економії води та електроенергії, тепла (згідно з лімітом);
  • своєчасність підготовки системи опалення;
  • здійснення вимірів опору ізоляції електрообладнання;
  • виконання профілактичних робіт у системі вентиляції;
  • перевірка стану електрооблад-нання та електропроводки;
  • своєчасне завезення піску (для посипання доріжок узимку);
  • помічників вихователів щодо виконання посадових обов’язків.
  • сестри медичної старшої, сестри медичної з дієтичного харчування:
  • ведення бракеражної докумен-тації;
  • ведення медичної документації;
  • придбання медикаментів та контроль за термінами їхнього використання;
  • своєчасне обстеження дітей, проведення щеплень;
  • аналіз захворюваності;
  • своєчасне проходження медичного огляду працівниками ЗДО тощо;
  • ведення відповідної  документації з харчування дітей тощо;
  •  машиністів з прання білизни:
  •  наявність та дотримання графіку зміни білизни;
  •  якість прання білизни;
  •  дотримання норм витрат мийних засобів;
  •  збереження обладнання;

виконання інструкцій з ОП

1р\міс

завідувач,

завгосп,

ст.медсестра

 

7.1.6

Контроль за якістю прибирання приміщень ДНЗ.

періодично 1р/міс

завідувач

медична сестра старша

 

7.1.7

Складання заходів щодо підготовки закладу до роботи в осінньо-зимовий період та контроль за ходом їх виконання.

серпень

завідувач

 

7.1.8

Контроль за впорядкуванням особових справ працівників.

протягом року

завідувач

 

7.1.9

Контроль за обліком трудових книжок, своєчасне внесення записів про зміни у трудовій діяльності працівників та про їх нагороди.

постійно

завідувач

 

7.1.10

Контроль за оформленням документів з атестації.

протягом року

атестаційна комісія

 

7.1.11

Контроль за дотриманням колективного договору.

грудень

адміністрація профком

 

7.1.12

Контроль за дотриманням правил внутрішнього трудового розпорядку.

протягом року

адміністрація

 

7.1.13

Контроль за рівнем підготовки та проведення батьківських зборів по групах та загальносадових зборів.

2-3р/рік

адміністрація

 

7.1.14

Контроль за проведенням інструктажів відповідальними особами та дотриманням інструкцій працівниками з охорони праці, пожежної безпеки тощо.

 

1р\кв

завідувач

громадський інспектор

 

7.2

Створення розвивального життєвого простору дитини

7.2.1

Придбання енергозберігаючих лампочок у групи.

червень

батьки та працівники групи

 

7.2.2

Утеплення фундаменту будівлі ДНЗ та вкладааня бруківки навколо фундаменту закладу.

протягом року

адміністрація 

 

7.2.3

Виготовлення та встановлення захисного навісу над пожежними виходами із груп.

протягом року

адміністрація 

 

7.2.4

Переобладнання підсобного приміщення в ізолятор та кабінет медичної сестри.

протягом року

адміністрація 

 

7.2.5

Вкладання бруківки на доріжки.

протягом року

адміністрація,

батьки

 

7.2.6

Завезення піску у пісочниці на дитячі ігрові майданчики.

липень-серпень

адміністрація 

 

7.2.7

Ремонт та фарбування обладнання на ігрових майданчиках та території закладу.

червень- липень

працівники груп батьки

 

7.2.8

Перезарядка вогнегасників, перевірка пожежних кранів, гідрантів.

жовтень-грудень

завідувач господарства

 

7.2.9

Гідравлічне випробування трубопроводів системи опалення та промивання трубопроводів.

травень-червень

завідувач господарства

 

7.2.10

Складання паспортів та актів готов-ності дошкільного заакладу до ново-го навчального року та опалюваль-ного періоду.

серпень

адміністрація технічна комісія

 

7.3

                            Фінансово-господарська діяльність

7.3.1

Контроль за веденням та здачею  документації:

  • табелів на зарплату;
  • табелів щоденного відвідування дітей;
  • інформації про харчування дітей;
  • інформації про охват дітей дошкільною освітою по селищу;
  • інформації про фінансове утримання однієї дитини у ДНЗ за рік;
  • статистичний звіт;
  • звіт щодо травматизму;

потреби щодо формування бюджету закладу на рік, підняття заробітної плати тощо.

постійно

завідувач,

мед. сестра старша,

 

 

7.3.2

Затвердження тарифікаційного списку, штатного розпису.

вересень та

за потребою

завідувач

 

7.3.3

Облік витрат бюджетних та позабюджетних коштів (медикаменти, іграшки, канцтовари, господарський та м’який інвентар, продукти харчування).

постійно

матеріально-відповідальні особи

 

7.3.4

Преміювання педпрацівників згідно до «Положення про стимулювання за сумлінну працю». 

вересень

адміністрація

профком

 

7.3.5

Інвентаризація та списання непридатного майна.

листопад,

1р\кв

завідувач,  матеріально-відповідальні особи

 

7.3.6

Здійснення передплати фахової преси.

2р\рік

завідувач

 

7.3.7

Контроль рівня поступлення батьківської плати за харчування дітей.

протягом року

Завідувач,

бухгалтер,

вихователі

 

7.4

                             Робота з охорони праці. Інструктажі.

7.4.1

Контроль за виконанням вимог охорони праці під час проведення ремонту.

червень – липень

служба ОП

 

7.4.2

Проведення вступного інструктажу з ОП при прийомі працівників на роботу.

за потребою

завідувач

 

7.4.3

Проведення   інструктажів  (первинного, повторного, позапланового, цільового) на робочому місці.

червень

січень

за потребою

завідувач,            

мед.сестра старша,

завідувач господарства

 

7.4.4

Складання акту-дозволу прове-дення навчальних занять у фізкультурній та музичній залі, на спортивному майданчику.

серпень

служба з ОП

 

7.4.5

Складання плану роботи на навчальний рік щодо попередження дорожньо-транспортного травма-тизму серед дітей.

серпень

методист

 

7.4.6

Видання наказу про попередження дитячого травматизму.

вересень квітень 

завідувач

 

7.4.7

Заправка вогнегасників.

вересень

завідувач господарства

 

7.4.8

Випробування системи опалення й отримання акту в теплових мережах.

вересень

завідувач господарства

 

7.4.9

Перевірка захисного заземлення та опору ізоляції електромережі.

листопад

завідувач господарства

 

7.5

Загальні збори (конференції)  колективу,

рада закладу дошкільної освіти, виробничі наради

7.5.1

                               Рада закладу дошкільної освіти

1.

  • Пріоритетні завдання дошкільного закладу на новий навчальний рік.
  • План роботи ради дошкільного закладу на 2020\2021 н.р.
  • Охоплення  дітей дошкільною освітою в ДНЗ № 5 (у дошкільному закладі та іншими формами здобуття дошкільної освіти).
  • Звіт з питань забезпечення пожежної безпеки у закладі.

Звіт піклувальної ради про використання батьківських коштів, зданих з благодійною

жовтень

голова ради, 

завідувач,

методист,

мед. сестра старша, завідувач господарства

 

2.

  • Запобігання дитячому травматизму в ДНЗ.
  • Медичне обслуговування та фізичний розвиток дошкільнят.

 

січень

голова ради, 

завідувач,

методист,

 

 

3.

  • Про охорону праці і безпеку життєдіяльності учасників освітнього процесу.
  • Формування інформаційно-комунікаційної культури дошкільнят (підхід до створення розвивального середовища).
  • Про підготовку та проведення ремонтних робіт у ДНЗ.

Звіти батьківських комітетів груп про використання благодійних коштів для зміцнення матеріально-технічної та навчально-методичної бази груп.

квітень

завідувач,

методист,

вихователі,

члени БК груп

 

 

7.5.2

                                                    Виробничі наради

1.

  • Підготовка закладу до нового навчального року: аналіз актів перевірок.
  • Виконання заходів з підготовки закладу до роботи в осінньо-зимовий період.
  • Затвердження графіку роботи працівників на 2020-2021 н. р.
  • Про створення тарифікаційної комісії та проведення тарифікації працівників ДНЗ.
  • Організація роботи в закладі з охорони праці, пожежної безпеки, охорони життя і здоров’я дітей.

 

вересень

завідувач,

методист,

завідувач господарства, мед.сестра старша

 

 

2.

  • Дотримання Санітарного регламенту для ДНЗ.
  • Формування культурно-гігієнічних навичок у дітей (за наслідками оперативного контролю).
  • Виконання заходів з економії енергоносіїв у закладі.
  • Обговорення графіку відпусток працівників.

грудень

завідувач,

методист,

мед.сестра старша,

завідувач господарства

 

3.

  • Захворюваність та відвідуваність дітей у 2020-2021 році: порівняльний аналіз. Про виконання заходів зі зниження захворюваності дітей в осінньо-зимовий період.
  • Про хід роботи з атестації педагогічних працівників.
  •  Звіт  про виконання комплек-сного плану роботи з охорони праці.
  • Розподіл бюджету ДНЗ на 2021 рік.

січень

завідувач,

мед. сестра старша, методист,

комісія з ОП

 

4.

  • Дотримання режиму прогулянок та провітрювання приміщень ДНЗ.
  • Організація Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності дошкільників.
  • Про проведення щорічної акції «За чисте довкілля».

Про роботу адміністрації за зверненнями громадян. 

квітень

 

 

завідувач,

мед. сестра старша, методист

 

 

 

 

5.

  • Організація роботи дошкільного закладу в літньо-оздоровчий період.
  • Організаційні питання підго-товки до нового навчального року.
  • Заходи по підготовці закладу до нового 2021-2022 н. року та осінньо-зимового періоду.
  • Переведення дітей груп раннього віку. Питання прийому дітей до ДНЗ.
  • Про проходження медичних оглядів працівниками.

 

травень

завідувач, методист,

завідувач господарства, мед. сестра старша

 

6.

Медико-педагогічний контроль за оздоровленням дітей влітку.

серпень

завідувач

методист,

мед.сестра старша

 

7.5.3

                         Загальні збори (конференція) колективу

 

Оцінювання результатів ефективності управління ДНЗ

  • Звіт  керівника з питань статутної діяльності.
  • Перспективи розвитку   закладу дошкільної освіти на 2021 - 2022 рік.

 

 

червень

 

завідувач